ELES APRENDERAM E VIERAM NOS MOSTRAR!

DOIS ALUNOS DO QUARTO ANO "E" VIERAM MOSTRAR HOJE PELA MANHÃ NA SALA DA DIREÇÃO QUATRO MÚSICAS QUE ELES APRENDERAM A TOCAR NO VIOLINO.
SÃO ALUNOS DA OFICINA DO SABER QUE FAZEM O CURSO DE CORDAS COM A PROFESSORA VANESSA DA FUNDEC.
É EMOCIONANTE VER CRIANÇAS TIRANDO OS PRIMEIROS ACORDES DE UM INSTRUMENTO CLÁSSICO COMO O VIOLINO.

sobre os trabalhos na semana do rio sorocaba

COLEGAS:

 

EM HOMENAGEM AO RIO SOROCABA VAMOS REALIZAR UM CONCURSO :

 

PRIMEIROS, SEGUNDOS E TERCEIROS ANOS = DESENHO

QUARTOS ANOS E QUARTAS SÉRIES = POEMA, POESIA

 

CADA PROFESSOR DEVERÁ SELECIONAR UM TRABALHO E ENTREGAR PARA O MÁRIO ATÉ QUARTA-FEIRA PARA ESCOLHERMOS OS VENCEDORES NO HTPC DO DIA 23.03.2011.

 

OS PRÊMIOS SERÃO ENTREGUES NA SEXTA-FEIRA DIA 25.03.2011

 

PROFA. TECA E GRUPO DE TRABALHO DO RIO SOROCABA.

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                MÁRIO A. DE LIMA

ORIENTADOR PEDAGÓGICO - SOROCABA/SP

PASSEATA CONTRA A DENGUE

Para finalizar os estudos e os trabalhos dos alunos das quartas séries sobre os perigos que o mosquito AEDES AEGYPT representa para a comunidade, foi realizada uma passeata no bairro, na qual foram conduzidas faixas e desenhos produzidos pelos alunos, além da importante participação dos agentes da ESCOLA SAUDÁVEL, eles trouxeram panfletos explicativos sobre como evitar a proliferação do mosquito, os quais foram distribuídos pelos alunos da Quarta Série A da Professora Teca.

FOI LANÇADO OFICIALMENTE O PROJETO OBA LEITURA NA ESCOLA:

O projeto "OBA LEITURA!" foi lançado na escola no dia 04 de março de 2011. É um projeto de leitura com objetivos amplos, pois incentiva o aluno a escutar, a se expressar, a adquirir o gosto pela leitura  e a conhecer os vários tipos e gêneros textuais existentes em seu cotidiano social. Eles lêem piadas, receitas, contos, fábulas entre tantos outros. Pela manhã foi a turma do ADRIANO  e de tarde a turma da ANGÉLICA. Sempre com apoio indispensável das idealizadoras EDNA E ANA LÚCIA. Parabéns moçada, é lindo ver esse movimento de trabalho pró-leitura, como sabemos essa prática é determinante em Educação, pois : "O CONHECIMENTO E A LEITURA NOS LIBERTA DAS AMARRAS E NOS LEVA A UM MUNDO ANTES INIMAGINÁVEL DE OPORTUNIDADES E DE SOLUÇÕES..."

OBA LEITURA!

O projeto está a todo vapor na escola. Hoje, recebemos na sala da direção as crianças da professora Edna, que leram uma gostosa piada para mim, para a Vanessa e para a Lucibel.

Incentivar o gosto da criançada pela leitura é o grande desafio da nossa escola. Aliás essas ações deviam se intensificar pelo Brasil afora, é o que acreditamos aqui, para termos um País no rumo certo da educação.

HTPC DO DIA 02 DE MARÇO DE 2011

COMO ELABORAR PROVAS EFICIENTES:

Foi oferecida uma formação nos moldes de "tematização da prática" . Os professores trouxeram cadernos dos alunos e elaboraram questões dissertativas e objetivas de acordo com o conteúdo lá existente. Em seguida trocaram as provas e os cadernos entre si e analisaram as mesmas, trazendo para a discussão sugestões de melhorias na elaboração destas questões.
O resultado desta prática de formação na escola é a possibilidade de troca entre o grupo docente, as críticas construtivas nos elementos analisados faz com que o nível das reuniões pedagógicas seja extremamente elevado.
O Orientador sistematizou as análises em um documento e disponibilizará ao grupo nas próximas reuniões.

ALUNOS DA QUARTA G ELABORAM TRABALHO PARA CONSCIENTIZAR SEUS COLEGAS

Voluntariamente os nossos alunos da quarta série G Integral Tarde da Profa. Fernanda, estão percorrendo as salas da escola apresentando um mini seminário sobre a DENGUE, orientando sobre como evitar a doença eliminando os focos do mosquito AEDES AEGYPT. Neste sentido, estes nossos alunos demonstram como o nosso trabalho enquanto equipe escolar vem alcançando seus objetivos da educação integral, que forma cidadãos críticos, conscientes de que suas ações políticas e de conhecimento podem sim transformar o local onde vivem. Parabéns Queridos Alunos.

VISITA DO ORIENTADOR PEDAGÓGICO ÀS SALAS

Em um movimento de complementação do trabalho dos professores desde o início do ano, quando eles diagnosticaram sua turma, o orientador pedagógico Mário está visitando todas as salas e conhecendo de perto os alunos que apresentam rendimento menor, olhando seus cadernos, suas avaliações e propondo reorientações no plano apresentado pelos professores em seus semanários, caso precise.

"Posso afirmar que estou bastante satisfeito com o que tenho visto nas salas de aula, os professores estão desenvolvendo suas sequências didáticas, registrando suas práticas e dando direcionamento no processo educativo de todos os alunos. Minhas visitas tem como intenção primeira, agregar valores no processo de ensino e aprendizagem"
Mário.