O mesmo foi realizado naquele ano na escola de outubro a novembro , como um piloto, nas treze salas do período da manhã.
O projeto consiste em leitura pelos alunos de textos previamente escolhidos por eles mesmos e orientados pela professora, para alunos de outras salas, que exercerão o papel de ouvintes e aprimorarão a escuta atenta. Textos dos gêneros literários e não literários serão utilizados, por exemplo: receitas, cartas, bilhetes, piadas, cantigas, lendas, poesias, contos, crônicas, fábulas, entre tantos outros.
O objetivo maior do projeto é aumentar a autoestima dos alunos através da competência leitora, aprimorar a escuta atenta dos ouvintes, sendo como um dos resultados a melhora da expressão oral, e por consequência, melhora da competência escritora, além de ampliação do seu repertório linguístico.
Este projeto foi apresentado pelas professoras na Ufscar e na Unicamp na Semana da Pedagogia em 2010. Também está sendo aplicado numa outra escola da rede.
O Orientador comunicou aos professores que a escola precisa de um projeto de leitura de grande adesão, para que um bom número de salas participem, e a escola atinja seus objetivos enquanto espaço de produção de conhecimento.
Mas a adesão à esse projeto é opcional, caso algum professor não queira participar, deve procurar o Orientador, para junto com ele construir um outro projeto de leitura para a sua turma.
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